[教體局]白水縣教研室“訂單式”送教送培暨常規(guī)督查活動(dòng)

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)實(shí)效，幫助教師提升教學(xué)能力與水平，搭建相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，10月15日，白水縣教研室“送培送教”活動(dòng)暨常規(guī)督查活動(dòng)在史官鎮(zhèn)中舉行。本次送教科目為初三道德與法治學(xué)科、初二英語學(xué)科。

史官鎮(zhèn)中侯夢(mèng)娜老師和田家炳白紅娟老師就九年級(jí)上冊(cè)《6.2共筑生命家園》進(jìn)行同課異構(gòu)。兩位教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法,優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力,不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，還給聽課教師留下了深刻的印象。

史官鎮(zhèn)中丁錦汝老師和田家炳劉聰老師就八年級(jí)《Unit4 What't the best movie theater?》進(jìn)行了同課異構(gòu)。兩位英語老師語法功底扎實(shí)，課堂內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，獲得了聽課教師的一致好評(píng)。

送教送培下鄉(xiāng)，搭建成長橋梁，促進(jìn)校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化資源共享。本次活動(dòng)發(fā)揮了名優(yōu)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進(jìn)了教師間的溝通、成長，我校將以此為契機(jī)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促使教育再上新臺(tái)階！為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)實(shí)效，幫助教師提升教學(xué)能力與水平，搭建相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

經(jīng)驗(yàn)共享共融，教學(xué)互研互進(jìn)。說課、評(píng)課、交流是教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論之間架起的橋梁，是教師之間相互學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要舉措。示范課結(jié)束后，在各教研組長的組織下分組進(jìn)行了交流研討，大家言辭懇切，各抒己見，真知灼見層出不窮，讓人獲益匪淺，也賦予了這場(chǎng)活動(dòng)更深遠(yuǎn)的意義。

隨后，教研室對(duì)我校各年級(jí)各科任老師的作業(yè)、教案進(jìn)行常規(guī)檢查，并對(duì)此提出了建設(shè)性意見，要求我們要繼續(xù)落實(shí)“雙減”背景下的作業(yè)改革制度，要做到“少做、精做、分層做”，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性，有針對(duì)性地布置作業(yè)。

送教送培下鄉(xiāng)，搭建成長橋梁，促進(jìn)校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化資源共享。本次活動(dòng)發(fā)揮了名優(yōu)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進(jìn)了教師間的溝通、成長，我校將以此為契機(jī)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促使教育再上新臺(tái)階！